정보는 충실할수록 좋다. 취업준비생이라면 적어도 해당 직업에 대해 완벽하게 꿰뚫고 있어야 한다고 생각한다. 우선 직무의 내용에 대해 알아야 한다. 무슨 일을 하는 것인지 알아야 한다는 것이다. 덧붙여 그 직업의 유래에 대해 알아두면 현재의 상태를 이해하는 데 도움을 얻을 수 있다. 그리고 업
재택근무가 유연하게 이루어지고 있다. 하지만 공공기관에서는 코로나 19로 인한 사업장 폐쇄를 대비한 재택근무 메뉴얼을 20년부터 만들며 재택근무를 시작하였지만 비대면회의, VPN의 관리적, 기술적대책이 회사 내 업무망보다 재택근무 시에 보안이 미흡한 상황이다. 본 논문은 코로나 19 장기화에 따
정보화 사회에서 더불어 사는 진보하는 사회구축을 위하여 의식과 제도개혁을 지향하는 구조적 틀을 필요로 한다. 평생교육의 차원에서 볼 때 대학만큼 수준 높은 교육자원과 내용을 보유하고 있는 교육기관은 없다. 대학은 새로운 지식의 창조와 연구라고 하는 대학 고유의 역할을 인정받고 있을 뿐
정보통신 매체를 활용한 재택근무, 재택학습, 직장 내 학습 등 쌍방향의 원격교육이 보편화됨을 의미한다. 따라서 21세기는 독자적인 학교교육은 축소되고 학교와 가정과 사회가 상호연계 체제를 갖춘 학생과 지역주민과 직장인이 서로 가르치고 서로 배우는 평생학습이 다양화되고 보편화 될 것으로
1.연구의 목적
정보화 시대를 맞이하여 우리나라는 물론 세계 각국은 국가 경쟁력과 국민의 삶의 질을 향상시키기 위하여 정보화에 박차를 가하고 있다. 그 이유는 정보화를 통해서 재택근무, 원격교육, 원격진료 등 수준 높은 서비스를 제공함으로써 사회적 이익을 극대화 할 수 있기 때문이며, 특히
정보통신공학이 급속히 발전하면서 원격교육은 테크놀로지에 기반을 둔 보다 개방되고 혁신적인 정보사회의 교육형태로 자리잡아가고 있는 것이다. 기존의 기술공학이나 교수 매체들, 즉 구미디어가 학교 교육에서 하나의 보조적인 위치에서 교육을 지원하였는데 반하여 발달된 정보통신 테크놀로지
정보통신공학이 급속히 발전하면서 원격교육은 테크놀로지에 기반을 둔 보다 개방되고 혁신적인 정보사회의 교육형태로 자리잡아가고 있는 것이다. 기존의 기술공학이나 교수 매체들, 즉 구미디어가 학교 교육에서 하나의 보조적인 위치에서 교육을 지원하였는데 반하여 발달된 정보통신 테크놀로지
교육 기회 제공
⑥ 해외 교포 및 외국인 교육 기능: 해외의 한국 고교과정 학습 희망자에게 교육 기회 제공
⑦ 교사간 교육 정보 교류 활성화
⑧ 살아있는 미래 지향형 교과서 내용 구성 구현
즉, 사이버학교는 지원적인 성격과 대안적인 성격을 동시에 지니는 복합형의 교육체제라고 할 수 있다.